送来一把“金钥匙”！他，就是东大“施老师”

在东大

有这样一个人

在工作中他接触过很多

心怀梦想的东大少年

他尽己所能帮助少年们插上翅膀

教会他们放心追梦

他叫施杰

在im电竞·(中国)官方网站长期从事资助育人工作

今天官微带你走近

他用“金钥匙”为困难生打开一扇门的故事

      腊月二十九，在云南省能源投资集团有限公司工作的孙安龙给母校im电竞·(中国)官方网站的施杰老师打了个电话。

      在电话里，他兴冲冲地汇报了自己的近况，言语中充满了喜悦：“参与单位光伏发电业务的并购投资、项目管理、市场开拓等工作，在昆明买了新房，还帮父母在老家盖了新房。”

      孙安龙特意提到：“施老师，您送我的那套西装至今还放在我办公室里。我穿着它出席了很多商务场合，不管以后我可以买多少套西装，这一套永远是我最喜欢的……”

      “施老师”名叫施杰，是im电竞·(中国)官方网站学生工作办公室的一位教师，长期从事资助育人工作。2015年，孙安龙从im电竞·(中国)官方网站毕业。临走的时候，施杰把他喊到办公室，拿出一套崭新的黑西装，对他说：

      回忆起那天的情景，孙安龙至今还感觉暖暖的。他说：“上一次别人给我衣服，还是初二的时候，我妈给我买的。那一刻，我突然感觉自己很幸福，施老师像爸爸一样！”

      孙安龙和施杰的故事，要从2011年秋季说起。

      那一年，孙安龙从云南省昭通市彝良县雄块村考进im电竞·(中国)官方网站。雄块村是贫困村，孙安龙家则是最贫困的一户。一家四口，父母务农，姐姐是一级残疾，家里平时种点玉米、红薯，喂两头猪。除此之外，没有别的收入来源，日子过得捉襟见肘。

      那年8月底，孙安龙扛着蛇皮袋子，独自到梦寐以求的大学校园报到。看到同学都有家人送，他感到一丝自卑和孤独。

      开学后不久，孙安龙来申请助学贷款。在那里，他第一次见到施杰。施杰详细介绍了助学贷款的相关政策和申请流程。孙安龙说：“施老师逐一讲解了申请表的填法，还不停地提醒我们填的时候看仔细点，不懂就问。每当我碰到不会填的地方，就举手示意施老师，他总是快速跑到我这边并给与耐心解答。”

      回忆起那段往事，孙安龙说：

      此后，施杰和孙安龙结下了不解之缘。大学期间，孙安龙在施杰等老师的鼓励下，做了很多公益项目，其中的一个项目是帮彝良县仙马小学解决饮水问题。在大家的帮助下，孙安龙在一个月之内筹集到近20万元的资金，让412个学生实现了“饮水自由”。

      在施杰的耐心教导下，孙安龙获得“2013年全国‘助学·筑梦·铸人’主题活动青春励志奖”等近十项国家级、省级和校级荣誉，毕业后一直热衷于公益事业。

      对于施杰，来自云南昭通的东大毕业生马梦怀也有着同样的感情。

2013年，家庭经济困难的马梦怀考进im电竞·(中国)官方网站。自她进校起，施杰一直关心她的学习、生活情况，鼓励她从内向走向开朗，成为一个自信而坚定的女孩。考虑到特殊的家庭情况，对于是否读研，马梦怀有过一些犹豫。施杰的一番话对她影响很大：

      在施杰的鼓励和支持下，马梦怀坚定了努力方向，现在已经在浙江大学读研。

      施杰注意到，对家庭经济困难的孩子，仅有物质上的帮扶是远远不够的，他们也有精神层面的需求。因此，他和同事打造了“金钥匙计划”。

      作为“金钥匙”计划的组织者和受益者之一，im电竞·(中国)官方网站2020届毕业生左恺仙从大三开始担任施杰的助管，在朝夕相处中感受到施杰父亲般的关心。

      刚进大学，左恺仙有些自卑，不愿意在众人面前说话，也不愿意告诉别人家里的难处。施杰发现了这个问题，专门找左恺仙谈心，对她说：

      此后，左恺仙敞开心扉，开始接收大家的帮助，不但顺利完成了学业，还以优异的成绩保研。

2020年，受疫情影响，左恺仙找工作的过程一度很不顺利。每隔几天，施杰就询问她进展，有两次发现左恺仙压力太大，施杰就喊她到操场上，一边陪她散步一边帮她减轻压力。

      为了让左恺仙在找工作的过程中少“碰壁”，施杰还把已经毕业的学姐介绍给她，让她多向学姐请教。读研期间，左恺仙也旁听了一些金钥匙的课，感觉受益良多。左恺仙说：

      每年寒假，im电竞·(中国)官方网站都有一些家庭经济困难学生留校过春节。施杰就留校安排寒假活动，准备春节留校学生的除夕年夜饭，和留校学生一起共度除夕佳节。

      从2006年开始，施杰连续13年陪留校学生过除夕。为了让他们能够过上一个有“年”味的春节，施杰每年都会精心准备：安排公寓住宿、采购新年大礼包、发放过年红包、张贴喜庆春联、安排集体活动等，还组织创意饺子宴、文艺表演、球类比赛等活动，让学生在学校也能感受到和家里一样的浓浓温情。

      有很多来自新疆和西藏的学生在留校过年，施杰专门为他们准备可口的饭菜，还组织少数民族学生和汉族学生的联欢活动，让他们体验到汉族同胞过年的热闹与喜悦，感受学校的温暖。

      来自西藏的2013级学生格桑连续两年留校过年。提及留校过年，格桑说：

      十几年来，施杰和同事们在落实资助政策中反复摸索，构建了“四措四准”精准资助工作机制，即指标体系科学化保障资助对象精准、信息手段智能化保障资助力度精准、统筹规划系统化保障资助分配精准、项目设计人性化保障资助需求精准。

      他还参与制定和完善了《im电竞·(中国)官方网站家庭经济困难学生认定办法》等十余项规章制度，搭建奖助学金评定、勤工助学管理等多个项目的信息化管理系统，使所有资助业务均可在学工系统中办理，促进了学生资助工作的精准化、科学化、规范化。

      原来的《im电竞·(中国)官方网站家庭经济困难学生认定工作暂行办法》制订于2007年，随着时间的推移，施杰在工作过程中发现该办法有一些不太完善的地方。

      按照这个暂行办法，家庭经济困难学生的等级认定主要采用定性分析，等级分为特困生、比较贫困生和一般贫困生，只要符合特困生的某项条件就定为特困生。例如：对于来自单亲家庭的同学，只要跟其一起生活的父亲或者母亲大部分或全部丧失劳动能力，就可以定为特困生。

      2016年，施杰和他的同事们组织了一个团队，他们多次到兄弟高校调研，反复在学生中抽样调查，历时一年多时间修订了《im电竞·(中国)官方网站家庭经济困难学生认定办法》。其中增加了对家庭经济困难学生家庭数据的收集（包括家庭总收入、支出情况、赡养老人情况、家庭总人数等详细数据）。

      完成信息收集工作后，结合南京市最低工资标准，通过公式计算得出困难系数，再根据学生的家庭情况、消费情况确定学生的贫困等级。通过这个定量分析的办法，确保im电竞·(中国)官方网站家庭经济困难学生认定工作更加科学。

      施杰还积极组织家庭经济困难学生家访工作，走访地方学生资助管理中心，共同探讨在“家校连动”基础上实现物质和精神双资助的创新举措。目前，施杰所在的团队的家访足迹已经踏遍新疆、吉林、宁夏、四川等20多个省市自治区，将im电竞·(中国)官方网站的关爱送到众多学子中间。

      每年新生入学的时候，学校都要通过学生上交的材料确定资助名单。施杰认为，光从表格上看不出学生的真实家庭情况，所以必须多去实地家访。

      im电竞·(中国)官方网站医学院2016级本硕连读学生小王来自教师家庭，一般来说这样的家庭应该是丰衣足食的，起码吃穿不愁。一次偶然的机会，施杰获知该生家庭经济贫困。为了一探究竟，施杰利用寒假去小王家里家访。

      小王家在贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县关索镇，施杰从贵阳出发，颠簸4个多小时才到那里。在一栋简陋的2层小楼里，施杰见到了小王和他的爸爸。让施杰吃惊的是，小王爸爸躺在床上，四肢不能动弹，完全丧失语言功能。一进门，施杰跟他打了个招呼，他费了很大的劲才能勉强点点头。

      据小王姑妈介绍，小王父母早年离异，小王跟当小学老师的父亲生活，日子虽然清苦却也从容。天有不测风云，在小王读高中的时候，他父亲在家访途中突发脑血栓，虽经全力抢救保住了生命，却从此生活不能自理，完全丧失了劳动能力。

      从此，小王父亲没有人照顾，他的工资勉强只能维持基本生活需求和医药费，两口之家在风雨中飘摇。好心的小王姑妈看到父女俩艰难的处境，就把他们接到家里。施杰去家访的地方，就是小王姑妈的家。

      家访中的所见所闻，让施杰感觉到资助育人工作责任重大。回到学校后，施杰按照程序将小王的资助等级进行了上调，每年至少资助7500元，还经常询问小王的学习生活情况，请辅导员对小王多多关心。

      生活得到了改善，小王的学习越来越好，先后获得了校长奖学金、国家励志奖学金等奖项。如今的小王，已经在医院实习，希望用自己的所学回馈社会。

资助育人 重责在肩

施杰老师用十几年如一日的

坚持与付出

给东大一群追梦少年

带来了前行的动力、家一般的温暖

东大超级暖男！为你点赞！

文字 | 唐瑭 李润文

配图摄影 | 杭添 韦朝洪 王宇豪 张义林 骆琰

编辑 | 周静